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Le dispositif Diwan en Bretagne : une inscription paradoxale ?
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In: L’immersion : 40 ans d’expériences pour l’avenir de nos langues ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01953813 ; L’immersion : 40 ans d’expériences pour l’avenir de nos langues, Réseau Diwan, Mar 2018, Quimper, France (2018)
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Littératie en santé en zone urbaine sensible. Etude exploratoire en vue de la validation sociocognitive / sociolinguistique du “Health Literacy Questionnaire”
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461504 ; [Rapport de recherche] CHU Réunion ; Université de La Réunion ; CHU Montpellier. 2016 (2016)
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Littératie en santé et population vulnérabilisée - Étude exploratoire en vue de la validation sociocognitive et sociolinguistique française du Health Literacy Questionnaire (HLQ)
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In: 6ème Colloque international UNIRES : Education et santé : quelles altérités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01762535 ; 6ème Colloque international UNIRES : Education et santé : quelles altérités, Oct 2016, Paris, France (2016)
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Les pratiques scripturales, lieu de cristallisation des différenciations
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In: La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226632 ; Laborde-Milla, Isabelle and Plane, Sylvie and Rinck, Fanny. La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation, EME éditions, pp.76-87, 2015, Le discours et la langue, 978-2-8066-0894-9 (2015)
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Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme
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In: Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01762552 ; Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Université de Nantes, Jun 2014, Nantes, France (2014)
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Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme
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In: Colloque final Pluri-L "Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation" ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01229305 ; Colloque final Pluri-L "Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation", Jun 2014, Nantes, France (2014)
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Littératie en santé et interactions langagières en éducation thérapeutique. Analyse de situations d’apprentissage au Mali, à La Réunion et à Mayotte.
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In: ISSN: 2425-617X ; EISSN: 2782-1285 ; Éducation, Santé, Sociétés ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01229126 ; Éducation, Santé, Sociétés, Editions des archives contemporaines, 2014, 1 (1), pp.3--18 (2014)
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